Text

PEMBELAJARAN ANATOMI DENGAN VIRTUAL REALITY: DAMPAKNYA PADA TINGKAT PENGETAHUAN MAHASISWA KEDOKTERAN

---

ABSTRAK
PEMBELAJARAN ANATOMI DENGAN VIRTUAL REALITY:
DAMPAKNYA PADA TINGKAT PENGETAHUAN MAHASISWA
KEDOKTERAN
M. Fathir Rahadian Ansary, Ida Lestari Harahap, Giri Wahyu Wiriasto,
Pujiarohman
Pendahuluan: Ilmu anatomi merupakan dasar penting dalam pendidikan
kedokteran, tetapi pembelajaran konvensional sering terkendala oleh keterbatasan.
Keterbatasan ini menimbulkan metode pembelajaran alternatif yang lebih interaktif
dan efektif, salah satunya adalah Virtual Reality (VR). Penelitian ini bertujuan
untuk menganalisis pengaruh penggunaan Virtual Reality terhadap peningkatan
pengetahuan anatomi mahasiswa Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan
Universitas Mataram.
Metode: Penelitian ini merupakan penelitian eksperimental, menggunakan desain
Quasi eksperimental design dengan rancangan pretest-posttest control group
design. Subjek penelitian terdiri dari 60 mahasiswa Fakultas Kedokteran dan Ilmu
Kesehatan Mataram yang dibagi menjadi dua kelompok yaitu Kelompok Virtual
Reality dan konvensional dengan pengumpulan data menggunakan tes pengetahuan
anatomi skeletal. Analisis data menggunakan uji paired t-test dan independent ttest. Signifikan jika nilai p ? 0,05
Hasil: Hasil perbandingan nilai sebelum dan sesudah intervensi pada kelompok
Virtual Reality p 0,005 dan kelompok konvensional p 0,000 menunjukan kedua
kelompok menunjukan performa yang baik. Hasil perbandingan antar kelompok
didapatkan p 0,006, terdapat perbedaan signifikan antara kelompok Virtual Reality
dan konvensional, dengan kelompok konvensional memberikan peningkatan nilai
yang lebih tinggi.
Kesimpulan: Virtual Reality dan pembelajaran konvensional meningkatkan
pengetahuan anatomi, namun hasil kelompok konvensional sedikit lebih unggul
dibandingkan Virtual Reality. Virtual Reality berpotensi sebagai metode pelengkap
Kata Kunci: Anatomi; Mahasiswa Kedokteran; Pembelajaran; Pengetahuan;
Virtual Realityviii
ABSTRACT
ANATOMY LEARNING WITH VIRTUAL REALITY: ITS IMPACT ON
MEDICAL STUDENTS? KNOWLEDGE LEVEL.
M. Fathir Rahadian Ansary, Ida Lestari Harahap, Giri Wahyu Wiriasto,
Pujiarohman
Introduction: Anatomy is a fundamental subject in medical education, yet
conventional learning methods often face challenges. These limitations highlight
the need for more interactive and effective learning alternatives, one of which is
Virtual Reality (VR). This study aimed to analyze the effect of Virtual Reality on
improving anatomical knowledge among medical students at the Faculty of
Medicine and Health Sciences, University of Mataram.
Methods: This experimental study employed a quasi-experimental design with a
pretest?posttest control group approach. A total of 60 medical students were
divided into two groups: Virtual Reality and conventional learning. Data were
collected using an anatomical skeletal knowledge test. Statistical analysis was
performed using paired t-test and independent t-test, with a significance level set at
p ? 0.05.
Results: Within-group analysis showed significant improvement in both the Virtual
Reality group (p = 0.005) and the conventional group (p = 0.000), indicating that
both methods enhanced performance. However, between-group comparison
revealed a significant difference (p = 0.006), with the conventional group showing
a slightly higher improvement in test scores compared to the Virtual Reality group.
Conclusion: Both Virtual Reality and conventional methods enhanced anatomical
knowledge, although the conventional approach demonstrated marginally better
outcomes. Virtual Reality holds potential as a complementary learning method
integrated with others methode.
Keywords: Anatomy; Learning; Knowledge; Medical Students;Virtual Reality

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

1363

Penerbit

Mataram : FKIK Unram., 2026

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

DTS 610 Mfa p 2026

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

KTI 2026

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar