Text

HUBUNGAN KEAKTIFAN BERORGANISASI DENGAN INDEKS PRESTASI MAHASISWA KEDOKTERAN FAKULTAS KEDOKTERAN DAN ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS MATARAM

---

ABSTRAK
HUBUNGAN KEAKTIFAN BERORGANISASI DENGAN INDEKS
PRESTASI MAHASISWA FAKULTAS KEDOKTERAN DAN ILMU
KESEHATAN PRODI KEDOKTERAN UNIVERSITAS MATARAM
Panji Sena Ramadhan, Adnanto Wiweko , Putu Suwita Sari
Latar Belakang: Mahasiswa kedokteran dituntut untuk memiliki kompetensi
akademik yang baik, yang salah satunya diukur melalui Indeks Prestasi Kumulatif
(IPK). Di sisi lain, organisasi kemahasiswaan berfungsi sebagai wadah
pengembangan soft skills dan kepribadian. Namun, keterlibatan dalam organisasi
seringkali dianggap sebagai distraksi yang dapat menurunkan prestasi akademik
karena menyita waktu belajar. Penelitian terdahulu menunjukkan hasil yang
bervariasi mengenai hubungan antara keaktifan organisasi dan prestasi belajar.
Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara keaktifan
berorganisasi dengan Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) pada mahasiswa Program
Studi Kedokteran Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Universitas Mataram.
Metode: Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif observasional dengan
desain cross sectional. Penelitian dilakukan pada bulan Agustus hingga November
2025. Populasi penelitian adalah mahasiswa semester 5 dan 7. Pengambilan sampel
menggunakan teknik stratified random sampling dengan total responden sebanyak
191 mahasiswa. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner keaktifan
berorganisasi dan data sekunder IPK, kemudian dianalisis menggunakan uji
statistik Chi-Square dan Independent T-Test dengan perangkat lunak SPSS.
Hasil: Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas responden memiliki IPK di
atas rata-rata (? 3,40) sebanyak 78,5% dan sebagian besar terkategori tidak aktif
secara intensif (berdasarkan skor kuesioner) sebesar 85,3%. Hasil uji bivariat ChiSquare menunjukkan nilai p = 0,622 (> 0,05), yang berarti tidak terdapat hubungan
yang signifikan antara keaktifan berorganisasi dengan IPK. Analisis tambahan juga
menunjukkan tidak adanya hubungan signifikan antara keaktifan organisasi dengan
motivasi belajar (p = 0,734) maupun distraksi belajar (p = 0,509).
Kesimpulan: Tidak terdapat hubungan yang signifikan antara keaktifan
berorganisasi dengan Indeks Prestasi Kumulatif (IPK) mahasiswa. Prestasi
akademik mahasiswa lebih dipengaruhi oleh faktor manajemen diri dan strategi
belajar individu dibandingkan tingkat partisipasi dalam organisasi.
Kata Kunci: Keaktifan Berorganisasi, Indeks Prestasi Kumulatif (IPK),
Mahasiswa Kedokteran, Motivasi Belajar.viii
ABSTRACT
THE RELATIONSHIP BETWEEN ORGANIZATIONAL ACTIVITY AND
GRADE POINT AVERAGE OF MEDICAL STUDENTS AT THE FACULTY
OF MEDICINE AND HEALTH SCIENCES, UNIVERSITY OF MATARAM
Panji Sena Ramadhan, Adnanto Wiweko , Putu Suwita Sari
Background: Medical students are required to maintain high academic
competence, primarily measured by Grade Point Average (GPA). On the other hand,
student organizations serve as platforms for developing soft skills and personality.
However, organizational involvement is often perceived as a distraction that may
hinder academic performance due to time constraints. Previous studies have shown
varying results regarding the correlation between organizational activity and
academic achievement.
Objective: This study aims to determine the relationship between organizational
activity and the Grade Point Average (GPA) of Medical Education students at the
Faculty of Medicine and Health Sciences, University of Mataram.
Methods: This was a quantitative observational study with a cross-sectional design,
conducted from August to November 2025. The population consisted of 5th and
7th-semester students. The sample was selected using stratified random sampling
technique, obtaining 191 respondents. Data were collected using an organizational
activity questionnaire and secondary GPA data, then analyzed using Chi-Square and
Independent T-Test in SPSS software.
Results: The results showed that the majority of respondents had a GPA above
average (? 3.40) at 78.5%, and most were categorized as not intensively active
(based on questionnaire scores) at 85.3%. The bivariate Chi-Square test resulted in
a p-value of 0.622 (> 0.05), indicating no significant relationship between
organizational activity and GPA. Additional analysis also showed no significant
relationship between organizational activity and learning motivation (p = 0.734) or
learning distraction (p = 0.509).
Conclusion: There is no significant relationship between organizational activity
and students' Grade Point Average (GPA). Academic achievement is more
influenced by self-management and individual learning strategies rather than the
level of participation in organizations.
Keywords: Organizational Activity, Grade Point Average (GPA), Medical
Students, Learning Motivation.

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

1414

Penerbit

Mataram : FKIK Unram., 2026

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

DTS 610 Pan h 2026

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

KTI 2026

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar