Text

HUBUNGAN ANTARA TINGKAT STRES AKADEMIK TERHADAP TINGKAT KECEMASAN PADA SISWA DAN SISWI KELAS XII SMA NEGERI 1 KOTA MATARAM

---

THE RELATIONSHIP BETWEEN ACADEMIC STRESS LEVEL AND
ANXIETY LEVEL IN GRADE XIIth STUDENTS OF SMA NEGERI 1
MATARAM
Evane Dyahayu Pramesti1, Lenny Herlina1, Agustine Mahardika1
1Faculty of Medicine and Health Sciences, University of Mataram
ABSTRACT
Background : XIIth grade high school students are at a crucial stage in their academic
lives, facing various demands such as preparing for school exams, computer-based
written exams (UTBK), and university entrance exams. High academic pressure can lead
to academic stress, a condition where learning demands exceed a student's ability to
adapt. Excessive academic stress can impact emotional balance and lead to anxiety,
which can ultimately impact student academic achievement and psychological wellbeing.
Purpose : This study aims to determine the relationship between the level of academic
stress and the level of anxiety in grade XIIth students of SMA Negeri 1 Kota Mataram.
Method : This study employed a correlational analytic method with a cross-sectional
approach. The sample consisted of 175 respondents selected using proportional stratified
random sampling. The instruments used were the Educational Stress Scale for
Adolescents (ESSA) to measure academic stress levels and the Zung Self-Rating Anxiety
Scale (ZSAS) to measure anxiety levels. Data were analyzed using the Spearman
correlation test.
Result : The results of the study showed that most respondents experienced moderate
levels of academic stress and moderate levels of anxiety. The correlation test showed a
significant positive or unidirectional relationship between academic stress and anxiety
levels, with a p-value of 0.000 (p < 0.05), indicating that the higher the level of academic
stress, the higher the student's anxiety level.
Conclusion : The level of academic stress has a significant relationship with the level of
anxiety in class XIIth students of SMAN 1 Mataram.
Keyword : Academic stress, anxiety, high school students in grade XII, ESSSA, ZSASviii
HUBUNGAN ANTARA TINGKAT STRES AKADEMIK TERHADAP TINGKAT
KECEMASAN PADA SISWA DAN SISWI KELAS XII SMA NEGERI 1
MATARAM
Evane Dyahayu Pramesti1, Lenny Herlina1, Agustine Mahardika1
1Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan Universitas Mataram
ABSTRAK
Latar Belakang: Siswa kelas XII SMA berada pada fase penting dalam kehidupan
akademik, di mana mereka dihadapkan pada berbagai tuntutan seperti persiapan Ujian
Sekolah, Ujian Tulis Berbasis Komputer (UTBK), serta seleksi masuk perguruan tinggi.
Tekanan akademik yang tinggi dapat memunculkan stres akademik, yaitu kondisi ketika
tuntutan belajar melebihi kemampuan siswa untuk beradaptasi. Stres akademik yang
berlebihan dapat berdampak pada keseimbangan emosional dan menimbulkan
kecemasan, yang pada akhirnya dapat memengaruhi prestasi belajar serta kesejahteraan
psikologis siswa.
Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara tingkat stres
akademik dengan tingkat kecemasan pada siswa dan siswi kelas XII SMA Negeri 1 Kota
Mataram.
Metode: Penelitian ini menggunakan metode analitik korelasi dengan pendekatan
potong lintang (cross-sectional study). Sampel penelitian berjumlah 175 responden yang
dipilih dengan teknik proportional stratified random sampling. Instrumen yang
digunakan adalah Educational Stress Scale for Adolescents (ESSA) untuk mengukur
tingkat stres akademik dan Zung Self-Rating Anxiety Scale (ZSAS) untuk mengukur
tingkat kecemasan. Data dianalisis menggunakan uji korelasi Spearman.
Hasil: Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar responden mengalami
tingkat stres akademik sedang dan tingkat kecemasan sedang. Uji korelasi menunjukkan
adanya hubungan positif atau searah yang signifikan antara tingkat stres akademik
dengan tingkat kecemasan dengan nilai p 0,000 (p < 0,05), yang menandakan semakin
tinggi tingkat stres akademik maka semakin tinggi pula tingkat kecemasan siswa.
Kesimpulan : Tingkat stres kademik memiliki hubungan yang signifikan terhadap
tingkat kecemasan pada siswa dan siswi kelas XII SMAN 1 Mataram
Kata kunci : Stres akademik, kecemasan, siswa SMA kelas XII, ESSSA, ZSAS

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

1445

Penerbit

Mataram : FKIK Unram., 2026

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

DTS 610 Eva h 2026

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

KTI 2026

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

-

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar